sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "destrukcije in transformacije".
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Za končni izdelek je izbral/a fizični produkt, ki je nastal po procesu destrukcije in transformacije.
Z navdušenjem in neučakanostjo sem se veselil/a prihodnje destrukcije in transformacije.
S tem bi dijaki bolj neposredno prikazali transformativno naravo samih predmetov kakor tudi konceptualno bistvo procesa destrukcije in transformacije.
Rezultati kažejo, da je zavedanje prihodnje destrukcije in transformacije domnevno vplivalo na koncipiranje drugih idej dijakov.
Razmislek o konceptu destrukcije in transformacije prvega likovnega izdelka v drug likovni izdelek.
Pri tretjem vprašanju nas je zanimalo, ali bi zavedanje prihodnje destrukcije in transformacije potencialno vplivalo na likovnoustvarjalni proces dijakov kvazikontrolne skupine.
Presenetilo nas je, da dijaki generalno niso posvečali veliko pozornosti fotografiranju procesa destrukcije in transformacije.
Ker zgolj uničenje ni predmet našega nadaljnjega raziskovanja, smo v drugo kategorijo umestili dela, ki združujejo inkorporacijo destrukcije in transformacije.
Glavni cilj magistrske naloge je bil, vpeljati koncept destrukcije in transformacije v pouk likovne umetnosti na srednješolskem nivoju izobraževanja.
Le en/a dijak/inja (6 %) je posnela fotografijo po samem procesu destrukcije in transformacije ter jo predstavila kot svoj končni likovni izdelek.
Iz tabele lahko razberemo, da velika večina dijakov kvazieksperimentalne skupine (79 %) posameznih faz procesa destrukcije in transformacije ni pogosto dokumentirala.
Velika večina (skupno 82 %) je spoznavanje umetniških del, ki sovpadajo s konceptom destrukcije in transformacije, ocenila z oceno 3 (41 %) ali 4 (41 %).
Analiza prvega vprašanja: Kaj meniš o predstavljenih umetniških delih, ki sovpadajo s konceptom destrukcije in transformacije dela v drugo delo?
D: Spoznavanje umetniških del, ki sovpadajo s konceptom destrukcije in transformacije dela v drugo delo.
Analiza tretjega vprašanja: Kako pogosto si dokumentiral/a posamezne faze procesa destrukcije in transformacije?
G: Proces destrukcije in transformacije prvega likovnega izdelka v drugi likovni izdelek.
F: Končno izoblikovanje ideje oz. koncepta destrukcije in transformacije.
C: Čas za razmislek o konceptu destrukcije in transformacije.
(RV 5) - Kakšno je mnenje dijakov o umetniških delih, ki sovpadajo s konceptom destrukcije in transformacije dela v drugo delo?
(RV 15) - Kako dijaki ocenjujejo celoten proces implementacije koncepta destrukcije in transformacije v pouk likovne umetnosti?